--- title: "DELE B2 Speaking Task 3: Survey Example & Model Answer | OralPrep Guide" description: "A worked DELE B2 Task 3 example: the survey card, how to compare your answers with the Spanish data, and a model unprepared conversation in Spanish." lang: "en" slug: "dele-b2-speaking-task-3-example-model-answer" pubDate: 2026-06-11 alternates: en: "dele-b2-speaking-task-3-example-model-answer" es: "dele-b2-oral-tarea-3-ejemplo-respuesta-modelo" fr: "dele-b2-expression-orale-tache-3-exemple-corrige" --- Task 3 of the DELE B2 speaking exam lasts 3-4 minutes, is worth 30% of the analytic scale and has the feature that makes it the most feared part of the test: **there is no preparation time**. You choose 1 of 2 cards on the spot, answer a short questionnaire according to your own views, then compare your answers with the real results of that survey among the Spanish population. The key most candidates miss: the task is not answering the survey — it is **comparing the data and keeping a conversation going**. Below: an original example card and a complete model conversation in Spanish. A quick note: the exam material and model dialogue are in Spanish — the language you'll be assessed in. The commentary around them explains why each move works.

Quick summary (June 2026): Task 3 = 3-4 min of informal conversation, no preparation. You pick 1 of 2 cards on the spot. Mechanics: answer a 2-3 question multiple-choice survey → see the real Spanish results → compare (matches, differences, surprises) → follow-up questions. Weight: 30% of the analytic scale. Truthfulness is not assessed — only your spontaneous Spanish.

## How Task 3 works
PhaseWhat happens
ChoiceThe interviewer offers 2 cards; you pick 1 with no preparation time.
QuestionnaireYou answer 2-3 multiple-choice questions according to your own opinion, briefly justifying each.
DataYou see the real results of the survey among the Spanish population, with percentages.
ComparisonYou discuss where you match, where you differ and which figure catches your attention — and why.
Follow-upsThe interviewer digs deeper: why you chose that option, which figure you agree with least.
It is the only task designed to measure your Spanish **without a safety net** — which is why it comes last, when you are already warmed up. Both examiners remain in the room: the interviewer talks with you while the second examiner scores silently. For the full exam picture, start with the [DELE B2 speaking structure and criteria guide](/blog/en/dele-b2-speaking-structure-criteria). ## The example card > **ENCUESTA: LOS HÁBITOS DE LECTURA** > > Un centro de investigación social ha realizado una encuesta sobre los hábitos de lectura de la población. Conteste a las preguntas según su criterio personal: > > **1. ¿Con qué frecuencia lee usted libros en su tiempo libre?** > a) Todos o casi todos los días — b) Varias veces por semana — c) Alguna vez al mes — d) Casi nunca o nunca > > **2. ¿En qué formato lee principalmente?** > a) Libro en papel — b) Libro electrónico — c) Audiolibros — d) En el teléfono móvil > > **3. ¿Cuál es el principal motivo por el que no lee más?** > a) Falta de tiempo — b) Prefiere otras formas de ocio — c) El precio de los libros — d) El cansancio > **RESULTADOS DE LA ENCUESTA EN ESPAÑA** > > - El 36% de los españoles lee todos o casi todos los días; el 25% no lee casi nunca. > - El 68% prefiere el libro en papel; el libro electrónico alcanza el 22%; los audiolibros, un 6%. > - La falta de tiempo es el principal motivo para no leer más (49%), seguida de la preferencia por otras formas de ocio (31%). *Gloss: a reading-habits survey — how often you read, in which format, and the main reason you don't read more — followed by the real Spanish results (36% read daily, 68% prefer paper, lack of time is the top reason at 49%).* *Original training card following the official format (in the real exam, the data come from adapted real surveys — CIS-style — in the Instituto Cervantes item bank).* ## Complete model conversation (3-4 minutes) Watch the data language in bold, and how the candidate develops every answer without waiting to be prompted. > **Entrevistador:** Aquí tiene una encuesta sobre hábitos de lectura. Antes de ver los resultados, me gustaría conocer sus respuestas. ¿Con qué frecuencia lee usted libros en su tiempo libre? > > **Candidato:** Pues, si le soy sincero, leo alguna vez al mes, y no me siento especialmente orgulloso de ello. Me gustaría leer más, pero entre el trabajo y el resto de obligaciones me cuesta encontrar el momento. Eso sí, en vacaciones me desquito: puedo devorar dos o tres libros seguidos. > > **Entrevistador:** ¿Y en qué formato lee principalmente? > > **Candidato:** Casi siempre en papel. Tengo un lector electrónico que me regalaron hace años, pero apenas lo uso... bueno, en realidad lo que quería decir es que lo uso solo cuando viajo, porque es más cómodo que cargar con tres libros. En casa, papel: necesito subrayar y doblar esquinas. > > **Entrevistador:** ¿Cuál diría que es el principal motivo por el que no lee más? > > **Candidato:** Sin duda, la falta de tiempo, aunque reconozco que también influye el cansancio. Al final del día acabo eligiendo una serie en vez de una novela, porque exige menos concentración. Es una batalla que la televisión gana casi siempre, para qué nos vamos a engañar. > > **Entrevistador:** Mire ahora los resultados de la encuesta entre la población española. ¿En qué coinciden con sus respuestas y en qué se diferencian? > > **Candidato:** Pues mire, **coincido plenamente con el 49%** que señala la falta de tiempo como motivo principal: parece que no soy el único. En el formato también **voy con la mayoría**: casi **siete de cada diez** españoles siguen prefiriendo el papel, y yo entre ellos; pensaba que el libro electrónico estaría más extendido, la verdad. En cambio, **me diferencio claramente** en la frecuencia: **un 36%** lee a diario, y yo estoy lejos de ese grupo. > > **Entrevistador:** ¿Hay algún dato que le llame especialmente la atención? > > **Candidato:** Me sorprende que **solo un 6%** escuche audiolibros. **Será porque** todavía los asociamos al inglés, **o quizá se deba a que** el catálogo en español es más limitado. Y usted mencionaba antes la frecuencia: me parece muy llamativo que **una cuarta parte** de la población no lea casi nunca. Es un dato preocupante, sobre todo pensando en la comprensión lectora de las nuevas generaciones. > > **Entrevistador:** ¿Y con qué dato está usted menos de acuerdo? > > **Candidato:** Más que en desacuerdo, yo **pondría en duda** el 31% que dice preferir otras formas de ocio. Sospecho que ahí hay mucha gente que en el fondo querría leer más, pero le da cierta vergüenza reconocer que el móvil le roba ese tiempo. Es más fácil decir «prefiero otras cosas» que admitir «pierdo dos horas al día con las redes sociales». ## Why this conversation scores band 3 The analytic scale grades coherence, fluency, accuracy and range from 0 to 3 (band 2 = B2 level; band 3 = comfortably above), and this task comes with a revealing fact from the official guide: the Cervantes "No apto" sample failed precisely here, for "barely collaborating" and sticking to a question-answer pattern. Here is what the model does differently:
CriterionWhat the model does to reach band 3
CoherenceEvery answer has a mini-structure (answer → justification → nuance). The comparison follows the order the instructions ask for: matches → differences → surprise.
FluencySpontaneous conversation with continuous rhythm; the self-correction (« bueno, en realidad lo que quería decir… ») is natural, not a breakdown — descriptors value it explicitly.
AccuracySpontaneous doesn't mean simple: « me sorprende que solo un 6% escuche » (subjunctive), « será porque » (future of probability), « quizá se deba a que » (causal subjunctive).
RangeData language (« siete de cada diez », « una cuarta parte », « pondría en duda ») and reading lexis (« devorar un libro », « catálogo », « comprensión lectora »). No chains of filler verbs.
The decisive interactive move: the candidate **refers back to what the interviewer said** (« usted mencionaba antes la frecuencia… ») and develops answers unprompted. That is exactly what the official band 3 descriptors call "collaborating with your interlocutor naturally". Remember: holistic 40% + analytic 60%, and within the analytic scale this task is worth 30%. ## Phrases you can reuse **To answer the questionnaire naturally:** - « Pues, si le soy sincero… » - « En mi caso…, aunque reconozco que… » - « Eso sí, en vacaciones me desquito… » **To compare with the data:** - « Coincido plenamente con el … por ciento que… » - « En esto voy con la mayoría… » - « En cambio, me diferencio claramente en… » - « A diferencia de la mayoría de los españoles… » **To express surprise (with subjunctive):** - « Me sorprende que solo un … por ciento + subjuntivo » - « Me parece muy llamativo que… » **To speculate about causes:** - « Será porque… » (future of probability) - « Quizá se deba a que… » **To politely question a figure:** - « Más que en desacuerdo, yo pondría en duda… » - « Sospecho que ahí hay gente que en el fondo… » ## Typical Task 3 mistakes - **Answering the survey without comparing.** The instructions ask you to discuss matches, differences and surprises. If you answer the 3 questions and stop, you have done half the task. - **The question-answer pattern.** One-sentence replies while waiting for the next question — literally the behaviour that failed the official "No apto" sample. Develop, qualify, add an example. - **Reading the percentages aloud one by one.** Data are interpreted (« siete de cada diez », « una cuarta parte »), not recited. - **Inventing "more Spanish" answers.** Truthfulness isn't graded, but sustaining a fake persona complicates the comparison and shows. Tell the truth — it is easier and sounds natural. - **Panicking about the lack of preparation.** It is an informal chat about everyday habits and is graded as such. You arrive with 16 minutes of exam momentum behind you — use it. Continue with the other worked examples: [Task 1 (evaluating proposals)](/blog/en/dele-b2-speaking-task-1-example-model-answer) and [Task 2 (photo and hypotheses)](/blog/en/dele-b2-speaking-task-2-example-model-answer). And to avoid repeat stumbles, review the [most common DELE B2 speaking mistakes](/blog/en/common-mistakes-dele-b2-speaking) and [the topics that come up in the exam](/blog/en/dele-b2-oral-exam-topics-and-themes).

Train your spontaneous Spanish before the exam

OralPrep simulates unprepared Task 3 conversations and scores you with the official analytic scale: coherence, fluency, accuracy and range. Walk in with your spontaneity already trained.

Practice Task 3 now