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title: "DELE B2 Tâche 2 : Exemple Photo avec Corrigé | Guide OralPrep"
description: "Exemple corrigé de la Tâche 2 de l'oral DELE B2 : photo avec questions guides, monologue modèle en espagnol et conversation commentée."
lang: "fr"
slug: "dele-b2-expression-orale-tache-2-exemple-corrige"
pubDate: 2026-06-11
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  en: "dele-b2-speaking-task-2-example-model-answer"
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  fr: "dele-b2-expression-orale-tache-2-exemple-corrige"
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La Tâche 2 de l'oral DELE B2 dure 5 à 6 minutes, vaut 35 % de l'échelle analytique (autant que la Tâche 1) et demande quelque chose que la majorité des candidats comprend mal : **imaginer une situation à partir d'une photographie**, et non la décrire. Vous choisissez 1 photo sur 2 pendant la préparation, vous parlez 2-3 minutes en suivant les questions guides de la fiche, puis vous conversez 2-3 minutes avec l'examinateur. Voici une fiche d'exemple originale, un monologue modèle complet en espagnol et la conversation commentée.

Une précision avant de commencer : le matériel d'examen et les réponses modèles sont en espagnol — c'est la langue dans laquelle vous serez évalué. Les explications autour décortiquent ce qui fait fonctionner chaque réponse.

<div class="highlight-box">
  <p><strong>Résumé rapide (juin 2026) :</strong> Tâche 2 = 5-6 min (monologue 2-3 min + conversation 2-3 min). Vous choisissez 1 photo sur 2. Préparation : incluse dans les 20 minutes partagées avec la Tâche 1. La fiche contient une phrase de contexte et 5-7 questions guides : c'est le squelette de votre monologue. Il n'y a pas de réponse correcte : on note comment vous imaginez, pas ce que vous imaginez. Poids : 35 % de l'échelle analytique.</p>
</div>

## Comment fonctionne la Tâche 2

<table class="comparison-table">
  <thead>
    <tr><th>Phase</th><th>Durée</th><th>Ce qui se passe</th></tr>
  </thead>
  <tbody>
    <tr><td>Préparation (hors salle)</td><td>20 min (partagées avec la T1)</td><td>Vous choisissez 1 photo sur 2, lisez la consigne et les questions guides, prenez des notes.</td></tr>
    <tr><td>Monologue</td><td>2-3 min</td><td>Vous imaginez la situation en suivant les questions guides : qui sont ces personnes, ce qui s'est passé, ce qu'elles se disent, comment cela finira.</td></tr>
    <tr><td>Conversation</td><td>2-3 min</td><td>L'examinateur relie le thème de la photo à votre expérience et à vos opinions.</td></tr>
  </tbody>
</table>

Comme dans toute l'épreuve, deux examinateurs sont présents : l'un converse avec vous, l'autre note en silence. Pour une vue d'ensemble de l'épreuve, commencez par le [guide de structure et critères de l'oral DELE B2](/blog/fr/dele-b2-expression-orale-structure-criteres).

## La fiche d'exemple

> **UN MOMENTO DIFÍCIL EN EL TRABAJO**
>
> Las personas de la fotografía viven un momento complicado en su trabajo. En la imagen, una persona recoge sus pertenencias en una caja de cartón en una oficina, mientras dos compañeros la observan desde la puerta.
>
> Imagine la situación y hable de ella durante dos o tres minutos. Puede ayudarse de estas preguntas:
>
> - ¿Dónde están estas personas? ¿Qué relación hay entre ellas?
> - ¿Cómo es cada una de ellas? ¿A qué se dedican?
> - ¿Qué ha pasado? ¿Cómo se sienten?
> - ¿Qué se están diciendo?
> - ¿Cómo terminará la situación?
>
> **Consigna:** No hay una única respuesta correcta: imagine la situación a partir de las preguntas. Después conversará con el entrevistador sobre el tema.

*Glose : « Un moment difficile au travail » — une personne range ses affaires dans un carton au bureau pendant que deux collègues l'observent depuis la porte ; vous devez imaginer où ils sont, qui ils sont, ce qui s'est passé, ce qu'ils se disent et comment cela se terminera.*

*Fiche d'entraînement originale au format officiel (comme il n'y a pas d'image ici, la consigne décrit la scène). À l'examen réel, la photo et la fiche proviennent de la banque de matériels de l'Instituto Cervantes.*

## Réponse modèle : le monologue (2-3 minutes)

Observez comment chaque bloc répond à une question guide, et comment les structures de probabilité en gras font tout le travail — c'est la grammaire vedette de cette tâche.

> «Por lo que se ve, **yo diría que** estamos en una oficina de una empresa mediana, **probablemente** una consultora o una agencia, por el tipo de mesas y ordenadores que se aprecian. La persona que recoge sus cosas **será** una mujer de unos cuarenta años y, a juzgar por la cantidad de objetos personales que hay en la caja, **llevaría** bastantes años trabajando allí. Los dos compañeros que observan desde la puerta **deben de ser** colegas de su departamento; **puede que** uno de ellos **sea** incluso su jefe directo, por la actitud algo incómoda que **tendría** en ese momento.
>
> ¿Qué ha pasado? **Lo más probable es que** la empresa **haya hecho** una reestructuración y que a ella le **hayan comunicado** el despido esta misma mañana. **Quizás** los resultados del último año no **hayan sido** buenos y su puesto **haya quedado** amortizado. Aunque también **podría ser** que se marchara ella voluntariamente a un proyecto nuevo; sin embargo, las caras de los compañeros me hacen pensar que no es una salida feliz.
>
> En cuanto a cómo se sienten, **me imagino que** ella está entre el enfado y el alivio: enfadada por la forma, aliviada porque la incertidumbre se ha terminado. Los compañeros **no sabrán** muy bien qué decirle; es esa situación incómoda en la que cualquier frase suena vacía. **Supongo que** le están diciendo que lo sienten mucho, que esto es una injusticia y que seguirán en contacto, aunque todos saben que esas promesas casi nunca se cumplen.
>
> Sobre el final, veo dos posibilidades. La optimista: que esta salida **acabe siendo** una oportunidad y que dentro de unos meses **haya encontrado** un trabajo donde se la valore más. La realista: **tardará** un tiempo en recolocarse, **tendrá que** adaptar sus expectativas y mirará esta etapa con una mezcla de rabia y nostalgia. Ojalá sea la primera.»

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  <h3>Entraînez-vous à la Tâche 2 avec photos et chronomètre</h3>
  <p>Enregistrez votre monologue d'hypothèses et recevez un feedback IA sur les 4 critères officiels : cohérence, fluidité, correction et étendue. Vérifiez si vos structures de probabilité sont vraiment au niveau B2.</p>
  <a href="/" class="btn-primary">Pratiquer la Tâche 2 maintenant</a>
</div>

## La conversation qui suit

**Question 1 de l'examinateur :** *«¿Usted o alguien de su entorno ha vivido una situación parecida a la de la fotografía?»* (Avez-vous, ou quelqu'un de votre entourage, vécu une situation semblable ?)

> «Sí, por desgracia. Un buen amigo mío pasó por algo casi idéntico hace un par de años: su empresa externalizó el departamento entero y de un día para otro se encontró en casa. Al principio lo vivió fatal, la verdad, pero con el tiempo reconoce que le obligó a replantearse qué quería hacer. Hoy trabaja en otro sector y está bastante más contento.»

**Question 2 de l'examinateur :** *«¿Y qué haría usted si mañana le comunicaran un despido?»* (Et que feriez-vous si l'on vous annonçait un licenciement demain ?)

> «Buena pregunta. Supongo que el primer día me lo tomaría mal, como cualquiera. Pero creo que intentaría verlo con perspectiva: negociaría bien las condiciones de salida, me apuntaría a algún curso para actualizarme y aprovecharía para buscar algo más alineado con lo que me gusta. Es fácil decirlo ahora, claro; si me pasara de verdad, seguramente necesitaría unas semanas para ordenar las ideas.»

**Question 3 de l'examinateur :** *«¿Cree que es fácil encontrar trabajo hoy en día en su país?»* (Est-il facile de trouver du travail dans votre pays aujourd'hui ?)

> «Depende muchísimo del sector, como usted apuntaba antes con lo de la reestructuración: hay áreas en plena expansión y otras en declive. En mi país, para perfiles tecnológicos o sanitarios hay bastante demanda; en cambio... bueno, quiero decir que para perfiles más generalistas la cosa está complicada, sobre todo a partir de cierta edad. Lo que ha cambiado es que ya casi nadie espera quedarse toda la vida en la misma empresa.»

*Regardez la réponse 3 : elle fait allusion à ce que l'examinateur a dit et contient une autocorrection naturelle (« bueno, quiero decir que… ») — deux traits que les descripteurs officiels situent en bande 3.*

## Pourquoi cette réponse obtient la bande 3

L'échelle analytique note la cohérence, la fluidité, la correction et l'étendue de 0 à 3 : la bande 2 correspond au niveau B2, la bande 3 à une réussite confortable. Voici ce que fait le modèle :

<table class="comparison-table">
  <thead>
    <tr><th>Critère</th><th>Bande 2 (admis)</th><th>Bande 3 — ce que fait le modèle</th></tr>
  </thead>
  <tbody>
    <tr><td>Cohérence</td><td>Suit les questions guides avec des transitions simples</td><td>Utilise les questions guides comme squelette narratif visible (scène → personnages → cause → émotions → dialogue → dénouement) et conclut avec deux fins contrastées.</td></tr>
    <tr><td>Fluidité</td><td>Hésitations ponctuelles</td><td>Rythme continu ; l'autocorrection de la conversation est spontanée, pas un blocage — les correcteurs la valorisent explicitement.</td></tr>
    <tr><td>Correction</td><td>Probabilité basique avec « creo que »</td><td>Déploie le système complet : futur de probabilité (« será », « no sabrán »), conditionnel (« llevaría »), « puede que » / « quizás » / « lo más probable es que » + subjonctif, y compris au passé (« haya hecho », « hayan comunicado »).</td></tr>
    <tr><td>Étendue</td><td>Lexique général du travail</td><td>Lexique précis : « reestructuración », « puesto amortizado », « externalizar », « recolocarse », « negociar las condiciones de salida ». Jamais « on l'a licenciée et elle est triste ».</td></tr>
  </tbody>
</table>

Rappel : la note finale combine l'échelle holistique (40 %) et l'échelle analytique (60 %), et au sein de l'analytique cette tâche pèse 35 %.

## Phrases à réutiliser

**Situer la scène :**
- « Por lo que se ve, yo diría que estamos en… »
- « A juzgar por…, la escena transcurre en… »
- « Da la impresión de que… »

**Hypothèses au présent :**
- « Será / Deben de ser / Tendrá unos… » (futur de probabilité)
- « Puede que sea… » / « Quizás esté… » (+ subjonctif)
- « Lo más probable es que… » (+ subjonctif)

**Hypothèses sur le passé :**
- « Lo más probable es que haya pasado… »
- « Quizás los resultados no hayan sido buenos… »
- « También podría ser que se marchara voluntariamente… »

**Émotions :**
- « Me imagino que está entre el enfado y el alivio… »
- « No sabrán muy bien qué decirle… »

**Spéculer sur le dénouement :**
- « Veo dos posibilidades: la optimista… y la realista… »
- « Ojalá sea la primera. »

**Pour la conversation personnelle :**
- « Sí, por desgracia: un buen amigo mío pasó por algo casi idéntico… »
- « Es fácil decirlo ahora, claro; si me pasara de verdad… »
- « Depende muchísimo del sector, como usted apuntaba antes… »

## Erreurs typiques de la Tâche 2

- **Décrire la photo au lieu d'imaginer la situation.** « Il y a une femme avec une chemise bleue et un carton » : c'est la bande 1. Le critère officiel s'appelle imaginer une situation : qui sont-ils, que s'est-il passé, que va-t-il se passer.
- **Ignorer les questions guides.** Elles ne sont pas décoratives : c'est le squelette que le correcteur s'attend à entendre. Répondez-y dans l'ordre et la cohérence est assurée.
- **Ne pas utiliser les structures de probabilité.** La tâche existe pour mettre en valeur le futur et le conditionnel de probabilité et le subjonctif après « puede que » ou « quizás ». Sans eux, correction et étendue plafonnent à la bande 2.
- **Réciter une histoire préfabriquée.** Si vous avez mémorisé une histoire de licenciement et que vous tombez sur une photo de déménagement familial, le décalage saute aux yeux et pénalise l'adéquation.
- **Répondre par monosyllabes dans la conversation.** Les 2-3 dernières minutes évaluent l'interaction réelle : développez, donnez des exemples personnels et réagissez à ce que dit l'examinateur.

Poursuivez avec les autres exemples corrigés : [Tâche 1 (évaluer des propositions)](/blog/fr/dele-b2-expression-orale-tache-1-exemple-corrige) et [Tâche 3 (le sondage sans préparation)](/blog/fr/dele-b2-expression-orale-tache-3-exemple-corrige). Pour le vocabulaire par thème, consultez [les sujets qui tombent à l'oral DELE B2](/blog/fr/sujets-expression-orale-dele-b2) et les [erreurs courantes de l'oral DELE B2](/blog/fr/erreurs-courantes-dele-b2-expression-orale).

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