Temas del Examen Oral DELE B2: Los 10 que Caen y los 6 que No Verás Jamás
Si buscas “los temas del oral DELE B2”, la mayoría de blogs te dará la misma lista de cinco apartados genéricos. Aquí vamos a hacer algo distinto: explicarte de dónde salen realmente esas propuestas, qué 10 temas se repiten en las convocatorias y por qué hay otros 6 que puedes sacar de tu plan de estudio.
Resumen rápido (mayo 2026): los temas del oral DELE B2 no son aleatorios. Salen del Inventario de Nociones Específicas B1–B2 del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Solo 8 de sus 20 ámbitos generan la mayoría de propuestas de Tarea 1, lo que produce 10 temas recurrentes. Otros 6 ámbitos (política partidista, religión, conflictos geopolíticos, etc.) están vetados.
De dónde salen las propuestas: el secreto está en el Plan Curricular
Antes de la lista, una distinción que cambia cómo preparas el examen.
El Instituto Cervantes no inventa temas para cada convocatoria. Los redactores de la prueba trabajan con el Plan Curricular del Instituto Cervantes, concretamente con el Inventario 9 de Nociones Específicas para los niveles B1–B2. Ese inventario fija 20 ámbitos temáticos: educación, trabajo, salud, vivienda, ocio, ciencia y tecnología, medios de comunicación, etc.
De esos 20, solo 8 funcionan para la Tarea 1 (“valorar propuestas”): los que admiten plantear un problema social y proponer medidas. Los demás (religión, filosofía, geografía, dimensión perceptiva del individuo…) aparecen en la Tarea 2 (foto) o en la Tarea 3 (encuesta), o no aparecen.
Esa es la razón real por la que ves siempre los mismos temas. No es que “caigan más”; es que el resto está descartado de antemano por diseño del examen.
Recordatorio de la estructura oral DELE B2
| Tarea | Duración | Formato | Tema |
|---|---|---|---|
| Tarea 1 — Valorar propuestas | 6–7 min (2–3 monólogo + 3–4 conversación) | 6 propuestas (a–f) sobre un problema | Educación, trabajo, salud, vivienda, ocio, ciencia y tecnología, medios, gobierno y sociedad |
| Tarea 2 — Foto e hipótesis | 5–6 min (2–3 monólogo + 2–3 conversación) | 1 foto de 2 + 6 preguntas guía | Cualquier ámbito público, educativo o profesional |
| Tarea 3 — Encuesta y datos | 3–4 min (sin preparación previa) | 2–3 preguntas con opciones + datos comparativos | Hábitos, consumo, relaciones, ocio, salud |
Preparación: 20 minutos compartidos para Tarea 1 y 2. La Tarea 3 no tiene preparación. Puedes tomar notas, pero la Guía Cervantes lo formula con claridad: “no podrán limitarse a leerlas”.
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Empezar simulación DELE B2Los 10 temas que sí se repiten en el oral DELE B2
Para cada uno te damos: un ejemplo realista de propuesta tipo Tarea 1, vocabulario nivel B2 (no A2) y una frase de apertura útil.
1. Educación y sistema escolar
Ejemplo de propuesta: Para reducir el fracaso escolar en secundaria se proponen: a) reducir el número de alumnos por aula; b) implantar tutorías obligatorias; c) eliminar los deberes; d) ampliar las becas a familias con bajos ingresos; e) introducir asignaturas optativas vocacionales; f) ampliar el horario lectivo.
Vocabulario clave: alumnado, profesorado, tasa de abandono, ratio alumno-profesor, currículo, becas, expediente académico, plan de estudios, repetir curso, formación profesional, titulación.
Frase de entrada: “En lo que se refiere a la propuesta de…“
2. Empleo y desempleo juvenil
Ejemplo de propuesta: Para combatir el desempleo juvenil: a) bonificar a las empresas que contraten a menores de 30 años; b) crear contratos en prácticas remunerados con tutor; c) microcréditos sin aval para emprender; d) impulsar la FP dual; e) subvencionar prácticas en el extranjero; f) reducir la cuota de autónomos.
Vocabulario clave: tasa de paro, contrato indefinido, jornada laboral, conciliación, brecha salarial, autónomo, becario, convenio colectivo, baja por maternidad, teletrabajo, finiquito.
Frase de entrada: “No cabe duda de que este es uno de los problemas estructurales más graves…“
3. Medio ambiente y residuos
Ejemplo de propuesta: Para reducir los residuos plásticos: a) prohibir el plástico de un solo uso; b) implantar el sistema de depósito-devolución (SDDR); c) campañas en colegios; d) penalizar a empresas contaminantes; e) bonificar envases reutilizables; f) más contenedores selectivos.
Vocabulario clave: huella ecológica, residuos, vertedero, contaminación atmosférica, gases de efecto invernadero, sostenibilidad, biodegradable, reciclaje selectivo, emisiones, combustibles fósiles.
Frase de entrada: “A largo plazo, esta medida tendría un impacto considerable en…“
4. Tecnología, móviles y redes sociales
Ejemplo de propuesta: Para reducir el uso problemático del móvil entre adolescentes: a) prohibirlo en centros educativos; b) limitar el tiempo diario con control parental; c) educación digital obligatoria; d) elevar la edad mínima en redes; e) crear espacios sin wifi en casa; f) talleres para padres.
Vocabulario clave: brecha digital, alfabetización digital, adicción, ciberacoso, bulo, desinformación, algoritmo, intimidad, datos personales, sedentarismo digital.
Frase de entrada: “Si bien es cierto que… no es menos cierto que…“
5. Salud, alimentación y hábitos
Ejemplo de propuesta: Para combatir la obesidad infantil: a) subir impuestos al azúcar; b) prohibir publicidad de comida basura para menores; c) más horas de educación física; d) menús escolares más saludables; e) huertos urbanos en colegios; f) educación nutricional obligatoria.
Vocabulario clave: dieta equilibrada, ultraprocesados, comida basura, sedentarismo, esperanza de vida, obesidad, ejercicio aeróbico, prevención, atención primaria, lista de espera.
Frase de entrada: “Conviene subrayar que…“
6. Vivienda y acceso al alquiler
Ejemplo de propuesta: Para facilitar el acceso a la vivienda joven: a) limitar el precio del alquiler; b) construir más vivienda pública; c) ayudas al alquiler para menores de 35; d) penalizar pisos vacíos; e) regular apartamentos turísticos; f) cooperativas de cesión de uso.
Vocabulario clave: alquiler, hipoteca, propietario, inquilino, fianza, arrendamiento, emancipación, pisos turísticos, gentrificación, zonas tensionadas.
Frase de entrada: “Hay que tener en cuenta que…“
7. Turismo, ocio y cultura
Ejemplo de propuesta: Para combatir el turismo masivo en ciudades históricas: a) cobrar tasa turística; b) limitar cruceros; c) regular los pisos turísticos; d) promover destinos menos conocidos; e) limitar visitantes en monumentos; f) campañas de turismo responsable.
Vocabulario clave: turismo de masas, sobreturismo, temporada alta, pernoctación, patrimonio, ruta cultural, ocio nocturno, oferta cultural.
Frase de entrada: “En cuanto al impacto que esto puede tener…“
8. Relaciones personales y familia
Ejemplo de propuesta: Para mejorar la convivencia intergeneracional: a) viviendas compartidas mayores-estudiantes; b) actividades intergeneracionales en barrios; c) ampliar permisos para cuidar a mayores; d) teleasistencia; e) ayudas a cuidadores familiares; f) centros de día gratuitos.
Vocabulario clave: convivencia, dependencia, cuidador, soledad no deseada, brecha generacional, pareja de hecho, custodia compartida, familia monoparental.
Frase de entrada: “Desde mi punto de vista…” (esta sí, porque relaciones personales es ámbito subjetivo).
9. Igualdad de género y corresponsabilidad
Ejemplo de propuesta: Para reducir la brecha salarial: a) transparencia salarial obligatoria; b) auditorías de igualdad; c) cuotas en cargos directivos; d) permisos parentales iguales e intransferibles; e) sanciones a empresas que discriminen; f) coeducación desde primaria.
Vocabulario clave: brecha salarial, techo de cristal, corresponsabilidad, paridad, permiso parental, estereotipo de género, violencia de género, igualdad efectiva.
Frase de entrada: “Es preciso señalar que…“
10. Medios de comunicación y consumo informativo
Ejemplo de propuesta: Para fomentar el consumo de información de calidad: a) financiación pública del periodismo independiente; b) educación mediática en secundaria; c) etiquetar contenido patrocinado; d) regular algoritmos de recomendación; e) apoyar prensa local; f) sancionar la difusión de bulos.
Vocabulario clave: audiencia, cobertura, editorial, telediario, sensacionalismo, prime time, suscripción, libertad de prensa, censura, pluralidad.
Frase de entrada: “Por lo que se refiere a…”
Los 6 temas que NO te van a caer (aunque los hayas estudiado)
Esto es lo que ningún competidor te cuenta. Si dedicas horas a estos ámbitos, estás malgastando el tiempo:
- Política partidista concreta. Nunca verás “valore las medidas del gobierno actual”. El ámbito “Gobierno y sociedad” del Plan Curricular se trata en abstracto.
- Religión específica. El ámbito 19 existe en el PCIC pero el Cervantes lo evita en oral B2 por sensibilidad cultural.
- Conflictos geopolíticos actuales (Ucrania, Gaza, etc.). Vetados para no comprometer al candidato.
- Filosofía abstracta o literatura clásica. Eso es nivel C1–C2.
- Economía macro (deuda pública, tipos de interés). En B2 verás “mundo laboral”, no “política monetaria”.
- Historia de España como tema de debate. Puede aparecer un guiño cultural en una foto, no un debate sobre la Guerra Civil.
Si una academia te ofrece un curso DELE B2 con módulos sobre cualquiera de estos 6, sospecha.
Monólogo modelo de Tarea 1 (2:45 min)
Sirve como plantilla mental, no como texto a memorizar (más sobre esto en la siguiente sección). Tema: desempleo juvenil.
“El tema que se plantea, el desempleo juvenil, es sin duda uno de los problemas estructurales más graves de la sociedad española actual. En lo que respecta a las propuestas, voy a comentar las cuatro que me parecen más relevantes.
En primer lugar, la propuesta de bonificar a las empresas que contraten a menores de treinta años tiene la ventaja evidente de que reduce el coste de la contratación. Sin embargo, cabe destacar que muchas veces estas bonificaciones generan contratación precaria: la empresa contrata mientras dura la bonificación y después despide. Por tanto, habría que vincular la ayuda a la conversión en contrato indefinido.
En segundo lugar, los contratos en prácticas remunerados me parecen una de las mejores opciones, ya que combinan formación y experiencia real. No obstante, hay que tener en cuenta que en muchos sectores se ha abusado de esta figura para encubrir puestos de trabajo ordinarios sin pagar el sueldo correspondiente.
Por otra parte, en cuanto a la Formación Profesional Dual, considero que es probablemente la propuesta más sólida a largo plazo. Países como Alemania llevan décadas aplicándola con tasas de paro juvenil muy bajas. El único inconveniente es que requiere un tejido empresarial dispuesto a invertir en formación.
Finalmente, subvencionar la movilidad internacional amplía el horizonte del joven y mejora sus competencias lingüísticas. Ahora bien, perjudica a quien no tiene esa posibilidad por motivos familiares o económicos, y contribuye a la llamada fuga de cerebros.
Para terminar, en mi opinión, la combinación más eficaz sería la FP dual reforzada y los contratos en prácticas bien regulados, ya que atacan la raíz del problema: la desconexión entre formación y mercado laboral.”
Fíjate en la mecánica: cuatro propuestas comentadas, conector inicial distinto en cada una, una ventaja y una matización por propuesta, y cierre con opinión razonada.
La trampa de las plantillas: por qué memorizar te suspende
Los examinadores del DELE están entrenados para detectar respuestas memorizadas. No es un mito ni una leyenda. Hay señales concretas:
- Velocidad antinatural y prosodia plana en un fragmento aislado.
- Conectores rebuscados que no encajan con el resto del discurso (“habida cuenta de que…” seguido de léxico A2).
- Tesis pre-fabricadas que no responden exactamente a la propuesta recibida.
- Cero matiz: opiniones absolutas tipo “lo único válido es…”.
Lo que se penaliza específicamente es el criterio de alcance (rango léxico) y el de competencia pragmática (adecuación discursiva). En la escala de 0 a 3, un candidato detectado como “memorizador” suele quedarse en 2.
¿La solución? Aprender la mecánica argumentativa (apertura → propuesta + matiz × 4 → cierre con opinión) y un arsenal flexible de conectores, no un monólogo cerrado. Por eso este artículo te da ejemplos de propuesta y vocabulario por tema, no plantillas para recitar.
Cómo saber si tu respuesta es nota 2 o nota 3
La escala analítica DELE B2 puntúa cuatro criterios de 0 a 3. Para aprobar necesitas mantener una media de 2. Esta es la diferencia práctica:
| Criterio | Nota 2 (suficiente) | Nota 3 (notable) |
|---|---|---|
| Coherencia | Plan claro pero salta entre ideas | Estructura visible (apertura, 4 propuestas, cierre), transiciones explícitas |
| Fluidez | Vacila, repite el conector, pausa para buscar palabra | Habla casi continua, pausas naturales, autoreformula sin bloquearse |
| Corrección | Errores ocasionales que no impiden entender | Errores raros, autocorrección espontánea, registro adecuado |
| Alcance | Vocabulario suficiente, repite verbos comodín (“hacer”, “tener”) | Léxico específico por tema (huella ecológica, fianza, telediario…), sinónimos |
Diagnóstico exprés: graba tu monólogo, transcríbelo y subraya cada verbo. Si más del 25% son ser, estar, hacer, tener, poder, estás en nota 2. Sustituye 4–5 por verbos más específicos antes del examen (implantar, fomentar, perjudicar, vincular, abusar de) y subes a 3.
Errores específicos por tema (los que más bajan la nota)
- Tecnología: caer en el cliché “antes era mejor”. El examinador busca matiz, no diatriba.
- Medio ambiente: usar léxico A2 (“la basura”, “tirar cosas”). Salta a residuos, vertido, gestionar la fracción orgánica.
- Educación: comparar solo con tu país sin mencionar el sistema español. Mejor: “En mi país… mientras que en España…”.
- Trabajo: criticar a un partido o sindicato por nombre. El DELE evalúa lengua, no ideología.
- Vivienda: trasladar precios de tu ciudad sin contextualizar (dólares, libras, contexto cultural).
- Tarea 2 (foto): describir ropa y colores en vez de imaginar quiénes son, qué hacen y por qué. El criterio se llama “imaginar una situación”, no “describir una foto”.
- Tarea 3 (encuesta): mentir en tus respuestas para parecer “más español”. Di la verdad: te resultará más fácil comparar con los datos reales después.
Cómo te ayuda OralPrep
OralPrep te entrena con propuestas reales de las 10 áreas anteriores y te puntúa con la misma escala analítica del Cervantes: coherencia, fluidez, corrección y alcance, de 0 a 3. Grabas tu respuesta, te devolvemos transcripción, nota por criterio y los errores concretos a corregir. Sin esperas, sin profesor de turno.
Practica con los 10 temas reales antes del examen
Simulaciones de las 3 tareas DELE B2 con tiempos oficiales y feedback IA por criterio.
Empezar gratisPreguntas frecuentes
¿Cuáles son los temas más frecuentes del examen oral DELE B2?
Educación, empleo, medio ambiente, tecnología y redes sociales, salud y alimentación, vivienda, turismo, relaciones personales, igualdad de género y medios de comunicación. Salen del Inventario 9 del Plan Curricular del Instituto Cervantes.
¿Cuánto dura la prueba oral DELE B2?
20 minutos de examen más 20 minutos de preparación para las Tareas 1 y 2. La Tarea 3 no tiene preparación.
¿Puedo leer mis notas durante el examen?
Puedes consultarlas, pero no leerlas literalmente. La Guía Cervantes dice expresamente: “no podrán limitarse a leerlas”.
¿Qué pasa si me sale un tema que no he preparado?
Los 10 temas anteriores cubren más del 90% de las convocatorias recientes. Si te toca uno fuera de tu zona, aplica la mecánica argumentativa (apertura → 4 propuestas con matiz → cierre) con vocabulario general; pierdes algo en alcance pero mantienes la estructura.
¿Es mejor memorizar un monólogo modelo o improvisar?
Ni una cosa ni la otra. Memorizar te penaliza si te detectan; improvisar sin estructura te baja en coherencia. La estrategia correcta es internalizar el esquema (apertura + 4 propuestas + cierre) y tener arsenal flexible de conectores.
¿Qué nivel de vocabulario se espera?
B2, no A2. Cambia “hacer cosas” por “adoptar medidas”, “la basura” por “los residuos”, “trabajar desde casa” por “el teletrabajo”.
¿Hay diferencia entre el oral DELE B2 en España y en otros países?
No. Las pruebas son las mismas, calificadas en Cervantes Madrid. Lo que sí cambia es el calendario de convocatorias.